重构现代职业教育体系

摘要：：本文以国家大力发展现代职业教育着力培养应用型和技术技能型人才为背景主要探讨会计技能教学的改革与创新。文章认为会计专业学生陷入“上不着天下不着地困境最主要的原因是传统培养模式存在导向型错误因此重构现代职业教育体系是呼唤会计技能教学的回归在构建不同层次职业教育会计技能要求框架的基础会计技能教学应从技能知识教材化技能教学专门化教学手段现代化技能考核平台化学师资团队化技能巩固竞赛化技能评价等级化和技能实践社会化等八个方面做好相应的工作。

关键词：现代职业；教育会计；技能教学；改革创新

1、引言

近期，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020年）》和《现代职业教育体系建设规划（2014 - 2020年》（以下简称建设规划）等国务院、教育部文件的陆续出台，意味着我国加快发展现代职业教育，建设现代职业教育体系开始步入快速轨道。教育部正在酝酿将现有1200所国家普通高等院校，600多所转向职业教育，重点培养工程师、高级技工、高素质劳动者等，普通本科和技术应用型本科将是今后高等教育办学的两个方向。

据统计，在全国970所本科院校中，有606所高校（含三本）招收会计专业本科生，学校数量占62.5%，会计专业在校本科生数量达到575261人。其中，有相当一批数量的本科院校将面临向职业教育转型。从国家层面，对教育结构实施战略性调整，既是经济发展方式转变、产业结构转型升级的迫切要求，是解决新增劳动力就业结构性矛盾的紧迫要求，也是贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育部署，加快教育综合改革、建设现代教育体系的重大举措。但是，具体落实到各个待转型学校，则意味着以往的会计人才培养模式将发生根本变化。因此，“如何转？怎么转？”将成为很多地方高校必须要思考的问题。本文首先分析了教育部重新构建现代职业教育体系的目的，以及对会计教育的影响；其次，对不同职业教育层次会计技能的培养要求进行了界定；第三，以技术应用型为导向，对高校如何开展会计技能教学提出思路和措施。本文的主要贡献在于：(1)对传统会计培养模式存在的问题进行了深入分析；(2)基于现代职业教育体系，构建了不同层次职业教育会计技能要求框架；(3)对如何开展会计实践技能教学提出一些经验做法。

2、重构现代职业教育体系，呼唤会计技能教学的回归

教育部重新构建现代职业教育体系，最主要的工作是在原有职业教育的基础上，引导一批本科高等学校转型发展，填补本科层次的“断头桥”。基于会计本科教育是当前会计人才培养的主体，也是此次高校改革的重点，在职业教育体系中将承担着承上启下的作用，因此，本文主要以本科为例，探讨当前会计技能教学存在的问题。同时，笔者所在的单位是一所以开展职业教育为核心的本科院校，也是江苏职业教育与终身教育研究基地。会计教学团队历经中职教育、高职教育和本科教育，是全国职业院校会计技能大赛专家组成员、江苏省职业教育技能教学研究基地，对会计实践教学具有十分丰富的教学经验和社会认识。

事实上，在多年的教学中，我们经常听到来自实务界的声音，较为集中的意见就是，现代的大学本科毕业生还不如以前的中专毕业生，连“做账”都不会。相信这种声音并非只有我们听到。虽然这种声音并非完全正确，但“眼商手低”已经成为当前大学生的一种通病。学校培养出来的会计专业毕业生，“上不着天，下不着地”（刘永泽和池国华，2008）。为此，许多专家学者对问题产生的原因进行了深入分析，并就会计教育改革与教学工程建设提出了诸多意见和看法。刘永泽和池国华(2008)在回顾了会计教育改革30年所取得成就后，提出，会计教育在资源投入、教育理念、教育结构、培养目标、教育手段、教育评；价等方面仍然存在一些亟待解决的问题，应以科学发展观为统领，在体制改革、国际合作、建立多层次培养目标体系、教育结构合理化、突出综合素质培养，创新教学方法与手段、引人科学评价制度等方面加以不断完善。盂焰和李玲(2008)在基于对国内六所知名大学会计专业大三、大四学生实践调查的基础上，分析我国高校现行会计学专业本科课程体系设计存在的问题，并就如何改革提出了设想。李晓慧(2009)、何玉润和李晓慧(2013)在分别考察英国大学会计教学体系和美国十所著名高校会计学专业培养模式的基础上，提出了我国会计人才培养的改进思路。

3、结论

此次通过将一半本科院校转型，建立现代职业教育体系，是国家作出的重大战略决策，是解决我国高等教育“上不着天，下不着地”重大举措。通过转型，大力发展会计专业技能教学，培养适合地方经济发展技术技能人才，也是会计教育“落地生根”有效措施。我们有理由相信，随着办学思路的愈加清晰，必将早日实现“让我们的学生  更多地被社会重用”的目标。

参考文献：

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[4]何传添，刘中华，常亮．2014．高素质国际化会计专业人才培养体系的构建：理念与实践，会计研究，1：91—93

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[6]李晓慧．2009.会计教学体系研究：来自英国大学的借鉴．会计研究，．10: 77 ~82

[7]林志军，熊筱燕，刘明．2004.中国会计教育中知识及技能要素的发展．会计研究，9：72～81